.png?etag=%22efc3-68e368e5%22&sourceContentType=image%2Fpng&ignoreAspectRatio&resize=225%2B225&extract=16%2B20%2B194%2B194)
.png?etag=%22641c-64edbb11%22&sourceContentType=image%2Fpng&ignoreAspectRatio&resize=99%2B99)
VISIBLE EDUCATION
Så används VC-appen i undervisningen på
Visible Education
På vuxenutbildningen i Kungsbacka används VC-appen som ett naturligt stöd i undervisningen, både i klassrummet och på distans. Den har blivit ett verktyg för att stärka elevernas lärande, språk och självständighet.
Kristina Fehn, yrkeslärare inom vård och omsorg, undervisar elever i så kallade kombinationsutbildningar där många studerar både svenska och yrkesämnen parallellt. Hon möter också distanselever, bland annat yrkesverksamma inom äldreomsorgen.
– Vi introducerar VC-appen tidigt, särskilt i språkstödsklasserna. För många elever blir det inte bara ett stöd i undervisningen, utan också ett sätt att utveckla sin digitala kompetens, berättar Kristina. Många elever har ganska låg digital kunskap från början. Bara att logga in i en app och lära sig navigera där blir en viktig träning, tillägger hon.
Kombinationsutbildningarna riktar sig till elever som inte har svenska som modersmål och samtidigt läser svenska på grundskolenivå.
De blir självständiga i appen
Till en början används VC-appen ofta som ett komplement i undervisningen. Inför elevernas obligatoriska metodlektioner och metodexaminationer uppmuntras eleverna att förbereda sig genom att titta på valda delar av filmmaterialet i VC- appen. Utan denna förberedelse blir metodlektionerna svårare och mindre givande för eleverna. Det filmade materialet lyfts som en av de största styrkorna. Möjligheten att pausa, repetera och kombinera bild, text och ljud gör det lättare att förstå särskilt för elever som fortfarande lär sig svenska.
– De kan till exempel höra hur ord som “blodtrycksmanschett” uttalas, samtidigt som de ser vad som händer i praktiken.
Efter en tid märker Kristina att eleverna börjar använda den på eget initiativ.
– När de väl kommit in i den får appen nästan ett eget liv. De börjar själva leta efter material och använda den som stöd i undervisningen.
Det händer till och med att elever förbereder sig inför lektioner utan att läraren bett om det.
– Jag hade glömt att säga att de skulle förbereda sig inför ett moment, men flera elever hade ändå kollat i VC-appen innan lektionen. Då känner man att det verkligen fungerar.
För många elever blir den också ett stöd utanför skolan. Eftersom flera pendlar långt till utbildningen används materialet ofta på tåget eller hemma.
– Många av våra elever bor i Göteborg och har långa resvägar. Då kan de sitta och titta på filmer under resan och samtidigt träna svenska.
Stöd både i studier och arbetsliv
VC-appen används inte bara i klassrummet. Kristina ser också stor potential för appen ute på arbetsplatserna och under elevernas APL-perioder.
– Jag brukar säga till eleverna att de kan använda den när de känner sig osäkra. Man glömmer saker, särskilt om man inte gjort ett moment på länge. Då är det en trygghet att snabbt kunna gå in och kolla hur man gör, säger hon.
VC-appen blir därmed inte bara ett utbildningsverktyg utan också ett stöd i det dagliga arbetet inom vården. Hon menar att den kan bidra till ökad trygghet i yrkesrollen.
– Inom vården har man mycket ansvar och ibland glömmer man faktiskt hur något ska göras. Då är det bra att snabbt kunna repetera.
Daniel, här tillsammans med lärarna Frida Ahlgren och Hanna Ström.
Daniel - tidigare undersköterskeelev på skolan
När Daniel Södergren började sin utbildning i januari 2025 var det nästan 30 år sedan han senast satt i en skolbänk. Idag arbetar han redan på strokeenheten på Sahlgrenska, där han också gjorde sin sista APL. Under utbildningen kom VC-appen tidigt in som ett stöd i studierna. Daniel beskriver den som ett bra komplement.
– Filmerna är jättebra. Jag använde dem mycket inför metodlektioner och ibland inför APL när jag behövde fräscha upp minnet kring vissa moment, berättar han.
Han uppskattar särskilt att VC-appen gör det enkelt att snabbt hitta information och repetera praktiska moment.
– Om jag skulle hamna i en situation där jag inte har någon att fråga, då är den ett bra stöd. Han nämner särskilt mer sällsynta moment som katetersättning, där den skulle fungera som en trygg repetition mellan gångerna han utför momentet i praktiken. Inom vården kan det få stora konsekvenser om man chansar. Känner jag mig minsta osäker så kollar jag upp det, säger Daniel.
Ett gemensamt arbetssätt
Som lärare uppskattar Kristina också att VC-appen skapar en gemensam grund i undervisningen.
– I vården gör man ofta saker lite olika beroende på arbetsplats. Då kan appen hjälpa oss att utgå från samma arbetssätt och samma presentation av momenten.
Hon beskriver materialet som tydligt, strukturerat och användbart både för elever och lärare.
– Det finns väldigt mycket material och många olika sätt att använda det på. Jag skulle absolut rekommendera andra skolor och utbildningar att använda VC-appen. Framför allt tycker jag att den stärker elevernas självständighet. De börjar själva söka kunskap, repetera och fördjupa sig. Det är precis det man vill uppnå i undervisningen.
___serialized1.png?etag=%22418b-69171eb5%22&sourceContentType=image%2Fpng&ignoreAspectRatio&resize=293%2B293)
Copyright © Alla rättigheter förbehållna